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Publications (archives BCL)

 
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Communications
 

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article dans une revue (avec comité de lecture)

WHYTE, Shona 2012. Developing and integrating teacher competences in language acquisition, pedagogy and technology. Actes du colloque FICEL sur l'évolution et professionalisation des enseignants de langues..

BRISSAUD, Catherine, Isabelle NÉGRO et Carole FISCHER 2012. The relation between spelling and pronunciation: the case of French and the phonological variation /e/ ~ /ε/ in different French dialects. . Written Language and Literacy 15 (1), 46-64.

NÉGRO, Isabelle et Sophie GENELOT 2012. The role of language skills in learning to read : The case of bilingualism in French overseas departments. Applied Psycholinguistics 33 (04), 799-828.

LAVIGNE, Frédéric, Laurent DUMERCY, Lucile CHANQUOY et Brunissende MERCIER 2012. Dynamics of the semantic priming shift: behavioral experiments and cortical network model. Cognitive Neurodynamics DOI 10.1007/s11571-0. Accéder au texte intégral

FARTOUKH, Michaël, Lucile CHANQUOY et Annie PIOLAT 2012. Effects of emotion on writing processes in children. Written Communication 29(4), 391-411.

VALENTIN, Dominique et Lucile CHANQUOY 2012. Olfactory categorization: A developmental study. Journal of Experimental Child Psychology 113, 337-352.

FAURE, Richard 2012. The Interaction between Presupposition and Focus:Classical Greek Wh-Exclamatives. Journal of Greek Linguistics. Journal of Greek Linguistics 12.2, 276-304. Accéder au texte intégral

JIMÉNEZ, Belén 2012. Pragmatismo, ciudadanía y Estado en el marco europeo de principios del siglo XX : el papel del jurista español Quintiliano Saldaña. Revista de Historia de la Psicología 33, 97-108..

COLLINS, Hélène 2012. "La relative transparence de l'hypallage". Études de Stylistique anglaise 5.

MATHY, Fabien et Jacob FELDMAN 2012. What’s magic about magic numbers? Chunking and data compression in short-term memory. Cognition, 122, 346-362. Accéder au texte intégral

MATHY, Fabien 2012. La compression de l’information dans l’apprentissage de catégories artificielles. L'année Psychologique, 112, 593-629. Accéder au texte intégral

BOUILLET, Lise, Mathilde BOURIOT, Fabien MATHY, Marie CAMPELLO, Géraldine ROPERS, Aude BALLOT et Daniel AMSALLEM 2012. L'inhibition verbale dans les Troubles Déficitaires de l’Attention avec Hyperactivité (TDAH). Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 120. Accéder au texte intégral

BARDIÈRE, Yves 2012. « Immersion fictionnelle et apprentissage des langues en contexte militaro-maritime". Modèles linguistiques tome XXXIII, fasc.1,, 151-164.

BIRAUD, Michèle 2011. Une double compétence phonologique créatrice d'une double lecture poétique : l'exemple des épigrammes d'Antipater à Pison et au petit-fils d'Auguste. Revue de philologie 85, 2, 215-234.

DE FÉRAL, Carole 2011. Les "variétés" du français en Afrique. Stigmatisations, dénominations, réification : A qui la faute ? Cahiers de sociolinguistique 15, 41-54.

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