CV_HENNEBOIS

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Nom, Prénom : HENNEBOIS Claude

Enseignant chercheur (HDR : non)

Corps grade : MCF      Section du CNU : 07

Qualification : 20 janvier 1993

Date de naissance : 18/03/1956

Nationalité : française

image de monsieur Claude Hennebois

Laboratoire Interdisciplinaire Récits Cultures Et Sociétés

LIRCES - EA 3159 - UFR Lettres Arts et Sciences humaines

98 Bd. Edouard Herriot - BP 209 - 06204 Nice Cedex 03

Tél. (33) 04 93 37 54 39  -  Fax (33) 09 55 31 00 06

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QUALIFICATION

20 Janvier 1993 - Doctorat des Sciences du langage, UFR Lettres Arts et Sciences humaines de l’université de Nice Sophia Antipolis.

Titre : Contribution au traitement automatique des homographies en français.
Direction : Henri Zinglé -  mention très honorable à l’unanimité.

 

ACTIVITÉS D'ENSEIGNEMENT

1) ACTIONS DE FORMATION INITIALE

Etablissement : UFR LASH - UNSA

Nature : 50% CM, 50% TD

Nombre d'heures effectives : 192h

Niveaux : Licence, Master

 

Formation aux TICE, filière FLES

  • TIC et apprentissage des langues (L6)
  • E-learning (M1)
  • Réalisation de supports d’apprentissage et d’évaluation pour l’Internet (M3)

Formation en TAL, département des Sciences du langage

  • Informatique pour le TAL : initiation au langage C (L5)
  • Informatique pour le TAL : initiation au langage PROLOG (L6)
  • Apprentissage de l’écrit et applications informatiques (M2)
  • Formalisations pour le lexique (M3)

Formation en linguistique, département des Sciences du langage

  • Sémantique (L6)

 

AUTRES ACTIONS DE FORMATION INITIALE

2009 : Professeur invité à l’Université Nationale de Pusan. 45h de conversation pour les étudiants du département de français basée sur l’apprentissage des savoirs et savoir-faire autour du concept « E-learning » (du 15/12/09 au 16/01/10).

2006-2008 : Participation dans le cadre de la coopération interuniversitaire franco-marocaine, au Master "Didactique du Français et Interculturalité" de l’Université Sidi Mohamed Ben Abdellah ,   Département de Langue et Littérature françaises, Dhar El Mehraz, Fès. (Pr. Ali HEFIED). Séminaires en présentiel (2 fois 1 semaine) et à distance en visioconférence.
- Phonétique et Phonologie pour le FLE (Semestre 1)
- Informatique et Traitement Automatique des Langues (Semestre 2)

 

2) ACTIONS DE FORMATION CONTINUE

  • Septembre 2000 à 2002: Formateur NTICE à l'IUFM de NICE.
  • Décembre 2000: Ambassade de France à Bakou.
    Formation à l'utilisation des nouvelles technologies pour l'enseignement du FLE pour un groupe de professeurs en provenance de différentes villes d’Azerbaïdjan.
  • 13 juillet – 04 août 1999, Université de Nice, UFR Droit.
    Formation en langue française pour un groupe d’adultes en provenance d’Azerbaïdjan.
  • 15-22 juin 1999, Centre Européen de Langues pour adultes de Bakou, Azerbaïdjan.
    Formation des professeurs de langue : méthodologie pour l’élaboration des tests de fin d’apprentissage, mise en place des sessions d’examen, méthodologie de la correction, remise des diplômes.
  • 02 - 07 mars 1998, Centre Européen de Langues pour adultes de Bakou, Azerbaïdjan.
    Installation et mise en route du réseau d'ordinateurs composant le laboratoire du Centre de langue, formation des professeurs de langue à son utilisation.
  • Février 1998, Université de Nice, UFR Droit.
    Formation des professeurs de langue du Centre Européen de Langues pour adultes de Bakou, Azerbaïdjan.  Animation d’un atelier de 20h de formation sur l’utilisation des ordinateurs pour l’enseignement des langues, l’utilisation de logiciels multimédia, le fonctionnement d’internet et son utilisation dans un cours de langue.

 

THEMES DE RECHERCHE DÉVELOPPÉS

TICE et apprentissage des langues :

  • Scénarisation de l’enseignement dans le cadre d’un apprentissage constructiviste et d’une didactique communicative actionnelle et interculturelle
  • Mise en œuvre des activités de production écrite dans un dispositif de type FOAD.

 

POINTS FORTS DES ACTIVITÉS DE RECHERCHE

  • Participation au Comité scientifique du projet Pegasus FLE (consortium de 6 universités françaises pour le développement d’une plate forme d’enseignement du FLE à distance).
  • Responsable de la conception des synopsis des modules : énumération et répartition des contenus en 8 modules,  de  20 séquences chacun visant implicitement à préparer les apprenants aux tests du TCF[1] et du TEF[2] pour ce qui concerne les 4 compétences : compréhension et expression écrites et orales et les 4 niveaux du référentiel européen pour les langues : A1, A2, B1, B2 ;
  • Responsable de la conception didactique des séquences et des modalités de leur réalisation : élaboration du cahier des charges auteur pour chaque niveau (2 modules par niveau) ;
  • Concepteur de séquences d’apprentissage pour le projet Pegasus FLE.

 

PUBLICATIONS

 

HENNEBOIS C., 2007, Evaluation des  enseignements : Construction d'un dispositif d'évaluation formative d'un cours et d'évaluation sommative de l'apprentissage effectué  - Eléments théoriques et techniques. Colloque International en hommage au Professeur Ahmed AKOUAOU: La Réforme de l’Université marocaine : de la culture de l’évaluation à l’éthique de la reconnaissance, 18 et 19 avril, Fès.

HENNEBOIS C., 2006, Le campus numérique Pegasus-Fle, Dialogues et Cultures n°53, Actes de Vienne 2006 – 1er Congrès européen de la Fédération Internationale des Professeurs de Français : 2-5 novembre , FIPF 2008.

HENNEBOIS C., 2006, Les aides à l'apprentissage dans une séquence du dispositif d'apprentissage à distance PEGASUS FLE. Colloque international : TICE et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la problématique des aides à l’apprentissage, 14-15 septembre, Clermont-Ferrand. (16 pages).

HENNEBOIS C., 2006, Conception didactique d’une séquence d’apprentissage du FLE dans le cadre du programme PEGASUS-FLE. Colloque international : Nouvelles technologies et éducation en milieu formel et informel, 6-7-8 avril, Casablanca. (8 pages).

HENNEBOIS C., MOROLDO A., DIANI D., 2000, Projet VALASPI : Travaux d’évaluation et de modélisation d’une méthode d’apprentissage à distance d’une langue et d’une culture étrangères, rapport final.(113 pages + annexes)

HENNEBOIS C., MOROLDO A., DIANI D., 1999, Projet VALASPI :Travaux d’évaluation et de modélisation d’une méthode d’apprentissage à distance d’une langue et d’une culture étrangères, rapport intermédiaire.

HENNEBOIS C., 1999, Enseignement à distance via Internet : Création d’exercices interactifs, Travaux du LILLA, Actes des Journées internationales de linguistique appliquée, 128-131.

HENNEBOIS C., 1996, Vademecum: un outil d’aide informatisée pour le dialogue de diagnostic médical en langue étrangère, Travaux du LILLA, Université de Nice, 105-110.

HENNEBOIS C., 1997, Apprentissage de l’écrit et Internet, Travaux du cercle linguistique de Nice, n°17.

HENNEBOIS C., 1994, Contribution au traitement automatique des formes composées en français, Publications du Centre de Romanistique de l’Université de Nice, n°7, 77-84.

HENNEBOIS C., 1993, Homographes et traitement automatique du langage écrit, Travaux du cercle linguistique de Nice, n°15, 95-106

 

PARTICIPATION A DES COLLOQUES, CONFERENCES, ATELIERS

  • 2-5 novembre 2006, Congrès européen de la Fédération Internationale des Professeurs de Français, Vienne, Autriche.
  • 14-15 septembre 2006, Colloque international : TICE et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles : la problématique des aides à l’apprentissage, Clermont-Ferrand, France.
  • 6-8 avril 2006 : Nouvelles technologies et éducation en milieu formel et informel, Casablanca, Maroc.
  • 23 avril, 06 mai, 15 mai 2002 à Nice, organisation du Séminaire académique pôle ressource TICE dans le cadre du dispositif mis en place par l’IUFM des actions de formation des formateurs du plan académique de formation des enseignants du second degré.
  • 28 octobre 1999 à Bakou, Azerbaïdjan
    Conférence au Centre de ressources sur la France contemporaine de l’ambassade de France sur le thème  Les utilisations pédagogiques d’Internet.
  • 24-25 juin 1999 à Nice, Journées Internationales de Linguistique Appliquée (JILA’99).
    Participation à l’organisation, publication des Actes, intervention sur le thème Enseignement à distance via Internet : Création d’exercices interactifs.
  • 17-19 mai 1996 à Nice, Colloque Franco-Italien sur la « certification » en langue, Consulat Général d’Italie.
    Intervention d’une matinée sur le thème Apprentissage des langues et Internet

 

REALISATIONS

  • 2010 : Intégration et extension de WIKIFLE dans WIKILANG à partir de WikiniMST   http://webs.unice.fr/site/henneboi/wikilang
  • 2009 : Insertion d’outils dans WIKIFLE pour faciliter le tutorat.
  • 2008-2009 : Conception d’un Essentiel pour UOH : Les théories d’apprentissage (réalisation conjointe avec Whyte Shona, université de Nice-Sophia Antipolis)
  • 2008-2009 : Scénarisation de la séquence 14 niveau A1 - projet PEGASUS-FLE
  • 2007 : Création de WIKIFLE un espace de travail tutoré pour l’acquisition de savoirs et savoirs faire en français écrit - http://tests.beautiful-riviera.com/wikifle
  • 2007-2008 : Scénarisation de la séquence 17 niveau A1 - projet PEGASUS-FLE
  • 2004-2006 : démarrage du projet PEGASUS-FLE,
  • 2000-2002 : Elaboration de modules de formation NTICE pour l’IUFM (mise en ligne et suivi)

 

ACTIVITES ADMINISTRATIVES ET AUTRES RESPONSABILITES

  • Membre de l’équipe de validation des acquis (VAE) pour le FLES.
  • Membre du Conseil du CIRCPLES.
  • Coordonnateur du séminaire langues du CIRCPLES.
  • Webmaster pour les formations Sciences du langage, FLES et le CIRCPLES

 


[1] Test de connaissance du Français : http://www.ciep.fr/tcf/index.htm

[2] Test d’Evaluation de Français : http://www.fda.ccip.fr/