. Enseignements de Zététique. 
| Présentation | |
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. Polycop de Méthodologie téléchargeable et deux ouvrages de base à consulter à la B.U. |
Licence SV1 (& autres dominantes en UEL, sous réserve) |
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. Un ouvrage à consulter à la B.U. |
Licence SV1 & Licences toutes autres dominantes en UEL |
| Thèmes d'expériences | |
Présentation
Le
premier enseignement de
Zététique a
été
créé à la
Faculté
des Sciences de Nice en 1993
par
Henri Broch, Docteur ès
Sciences. Placé
sous l'égide du Département
de Physique de l'Université,
l'enseignement a été
ouvert à l'ensemble des dominantes de DEUG scientifiques
jusqu'en 2000-2001, mais devant le nombre croissant
d'étudiants
s'inscrivant dans cet enseignement de méthodologie, le
manque
cruel de moyens et les nouvelles réformes de l'enseignement
supérieur, il a été
ensuite malheureusement
nécessaire de
limiter les dominantes pouvant recevoir cet
enseignement.
L'enseignement actuel se
présente en deux Unités
d'Enseignement
couvrant diversement les dominantes de Licence de
l'Université de Nice Sophia Antipolis :
Enseignement obligatoire, Licence "Sciences de la Vie" (L1SV), 1er semestre
(et, sous réserve, pour les autres Licences de l'université en UEL, Unité d'Enseignement Libre).
- Zététique 2. Les phénomènes "paranormaux". UEL (L1, L2, L3)
Toutes Licences de l'Université (il est recommandé d'avoir suivi l'enseignement de Zététique 1), 2ème semestre.
L'objectif de l'enseignement de Zététique est d'aboutir - via le support motivant des parasciences et des phénomènes "paranormaux" - à une compréhension de ce qu'est la méthodologie scientifique, à une mise en forme de l'approche nécessaire pour qu'une hypothèse ou un résultat acquière le qualificatif "scientifique".
Et cela sous une forme : a) accessible et b) facilement mémorisable.
L'enseignement de Zététique créé à l'origine à l'Université de Nice-Sophia Antipolis a, depuis, commencé à essaimer.
Des cours de Zététique sont d'ores et déjà dispensés dans différents établissements. Entre autres :
- Université Joseph Fourier de Grenoble (L1-L3 toutes disciplines ; 2ème et 4ème année de Pharmacie)
- CIES Grenoble
- IUFM Grenoble
- EPF (école d'ingénieurs généralistes), Sceaux
- Ecole Polytechnique Supérieure de Dakar, Sénégal
- Académie de Montpellier, IUFM
- Académie de Marseille, IUFM
- Université Marne-la-Vallée, Paris-Est
- Université de Provence (+ télé-enseignement), Marseille
En élaboration :
- Université d'Artois, IUFM Nord-Pas-de-Calais.
- Ecole Normale Supérieure, Paris
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26 h ; 2 ECTS
Structure "classique" : Cours + Travaux Dirigés
Responsable : Pr.
Henri BROCH
Méthode & Outils généraux
Observation
& Expérimentation
Cycle
Induction-Déduction-Rétroaction,
concept d'interaction, cas "bio-particulier" de la force
électrique, ordres de grandeurs, unités,...
Y-a-t-il
une méthode
d'exploration de l'univers qui nous entoure
? Quels en sont les principes de base ? Qu'est-ce que l'exactitude ? Et la précision
? Que sont les écarts ("erreurs"), les incertitudes,
les limites
de précision d'une
mesure, d'un calcul ? Comment les classer ? Les calculer ? Les
évaluer ? Les interpréter ?...
Analyse dimensionnelle & Lois
d'échelle
Grandeurs fondamentales,
grandeurs
dérivées,...
Quelles sont leurs relations et interdépendances ? Equations
aux dimensions et illustrations de la fécondité
de l'analyse
dimensionnelle.
Isométrie, allométrie... Lois
d'échelle
dans le monde vivant... Comment les "tailles" globales
varient-elles ? Comment déterminer une loi
d'échelle
? Démonstrations de la fécondité de l'analyse d'échelle dans des situations pourtant complexes.
Méthodes statistiques,
Probabilités &
Corrélations
Traitement statistique et
événements
aléatoires,... fréquence, probabilité,
variance,
écart-type, mode, médiane, moyenne,... Comment
définir
et utiliser ces paramètres ? Loi binomiale,
distributions
de Poisson ; densité de probabilité, distribution
de Laplace-Gauss: quand, comment et pourquoi les utiliser ?
Qu'est-ce qu'une corrélation
? Comment la calculer ? Quelle
information en tirer ? Corrélation directe, inverse,
caractères
indépendants, liaison fonctionnelle, covariance. Sans
oublier
de bien distinguer corrélation / causalité.
On examine les "faits" revendiqués et l'on mène une réflexion et une analyse sur la forme
("Facettes" et "Effets" sont traités via radiesthésie, psychokinèse, spiritisme, fakirisme, marche sur le feu, astrologie,...)
Démarcation
science / pseudo-sciences
S'il n'existe pas une et une
seule méthode
scientifique valable sur l'ensemble des champs de recherche, il
existe par contre une méthodologie
scientifique de
portée
véritablement générale ; comment la
définir
? Quels sont les critères objectifs, quelle est l'approche
nécessaire pour qu'une hypothèse ou un
résultat
acquière réellement le qualificatif
"scientifique"
?
Facettes de la Zététique
Mise en forme de l'"Art du Doute",
fondement
de toute démarche à caractère
heuristique,
et organisation des Facettes du véritable outil fonctionnel
- utilisable en situation - que constitue la
Zététique.
Ce
dont il faut se rappeler,
ce qu'il faut faire :
----> "Les
Facettes de la zététique"
Effets de la
Zététique
Des Facettes un peu
particulières sont
distinguées et étudiées sous la forme
des
"Effets".
Ce
qu'il faut (essayer
de) détecter :
----> "Les
Effets de la Zététique"
Deux ouvrages de base à lire
à consulter et à emprunter à la Bibliothèque Universitaire Sciences :
| La
Zététique, qu'est-ce que c'est ? La Zététique, pourquoi ? La Zététique, comment ?... . ![]() Livret "L'Art du Doute ou Comment s'affranchir du prêt-à-penser" éd. Book-e-Book 2008 (9,90 €) ISBN : 978-2-915312-11-9 |
Les Facettes et les Effets de la
Zététique explicités à partir de courts exemples concrets... . ![]() Livret "Comment déjouer les pièges de l'information ou Les Règles d'Or de la Zététique" éd. Book-e-Book 2008 (9,90 €) ISBN : 978-2-915312-12-6 |
www.zetetique.net (BeB)
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24 h ; 2 ECTS
Responsable : Pr.
Henri BROCH
Cet enseignement de Zététique montre les applications concrètes de la méthodologie précédente. L'enseignement est structuré ainsi :
- Une partie "Cours" : cours magistraux, audiovisuels, bâtis de manière graduée sur différents thèmes (cf infra).
- Une partie "Travaux dirigés" consistant, à la fois, en analyses d'expériences ou travaux et en enquêtes et expérimentations menées directement "sur le terrain" par petits groupes d'étudiants. Les sujets traités couvrent l'ensemble des phénomènes "paranormaux" (radiesthésie, spiritisme, astrologie, techniques antiques, médecines magiques, marche sur le feu,... : cf quelques exemples de sujets).
-
Une partie "Rapport" (rapport complet, à savoir : présentation, protocole, résultats, analyse, conclusions) que les étudiants font de leur expérience ou manipulation. Ces "rapports écrits" (quelques extraits) font évidemment appel à des supports très variés, au libre choix des étudiants : texte "papier", photos, films, montages vidéo, CD-Rom, DVD, sites web,...
Thèmes des cours
On examine les "faits" revendiqués. Explications et analyse sur le fond
L'Astrologie ou
Le pouvoir des étoiles
Qu'est-ce que l'astrologie ?
Quelles en sont
les "techniques" ? Quelles sont les connaissances astronomiques
à posséder sur la sphère
céleste ?
Qu'est-ce qu'une démarche scientifique peut dire sur les
principes et les bases mêmes de cet "art divinatoire"
? Examen des travaux "scientifiques", études
de jumeaux,... présentés comme preuves.
L'Archéologie Spatiale ou Les
extraterrestres dans
l'Antiquité
Pyramides d'Egypte, dessins de
Nazca, observatoires
mégalithiques, électricité et
magnétisme
dans l'Antiquité, avions précolombiens,
cosmonaute
maya,... Ces prouesses sont-elles vraiment le fruit de contacts
avec des êtres venus d'ailleurs ? Quelles sont les techniques
et connaissances des anciens ?...
Les Manifestations Surnaturelles ou La thaumaturgie
à
travers les siècles
Marche sur le feu,
mystères des temples
antiques, liquéfaction du sang de St Janvier, combustions
humaines spontanées, malédiction des pharaons,
Saint
Suaire de Turin (si vous désirez voir une fabrication de
"Suaire de Turin" par Henri Broch ---> fabrication
"suaire"), sarcophage d'Arles-sur-Tech, fakirisme,
lévitations, statues qui pleurent ou saignent,... Que nous
révèle l'histoire des sciences et des techniques
? Quels sont les résultats d'une véritable
enquête
scientifique sur tous ces prodiges ?...
Les Pouvoirs de l'esprit ou Le 6ème sens
en action
Psychokinèse,
radiesthésie,
spiritisme,
"effet Geller" et torsion de métaux, voyance,
sixième sens, bioénergie, photo Kirlian,
guérissseurs
philippins, motard "aveugle", magnétiseurs, moulages
d'ectoplasmes, télépathie, photographie
mentale,...
Comment aborder tous ces phénomènes et tous ces
personnages ? Quelles conclusions tirer du "Défi
Zététique"
de 200.000 Euros ? Que peuvent nous apporter, entre autres, la
physique et la chimie?...
Et...
Médiamensonges
et Parasciences ou
La véritée mutilée
Déformation des modes
de pensée
et mystification de la connaissance : la diffusion des pseudosciences
et leur émergence au rang de stars médiatiques
doivent-elle
être prises en compte par le milieu éducatif ?
Vérités
mutilées : la parapsychologie à
l'Université,
la Gellerite, les cadavres d'extraterrestres, les émissions
pyramidales, le Bigfoot, la fumeuse "mémoire de l'eau",...
Sont ainsi analysées les "techniques" et dérives
de l'information...
Les
Coïncidences
exagérées ou Approche
mathématique de l'Extra - Ordinaire
Rêves
prémonitoires, coïncidences
exagérées, perception extra-sensorielle,
biorythmes,
événements hors-normes vécus,
paradoxes,...
Peut-on avoir une approche un peu plus "mathématique"
de la question paranormale ? Fiabilité,
interprétations, statistiques
et probabilités, logique et calculs peuvent-ils nous
éclairer
sur ces phénomènes relevant de l'Extra -
Ordinaire ?...
Ouvrage à lire
(après avoir lu les deux livrets de base)
à consulter et à emprunter à
la Bibliothèque
Universitaire Sciences
:
| Les résultats d'une
enquête scientifique sur l'ensemble des phénomènes "paranormaux"... (et une bibliographie d'un millier de références utiles) . ![]() Livre "Au Coeur de l'Extra-Ordinaire" éd. Book-e-Book 2006 (28 €) ISBN : 2-915312-09-5 |
Pour découvrir tous les livres de Zététique, vous pouvez vous connecter à
www.zetetique.net (BeB)
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A titre d'exemples, car la liste est évidemment non exhaustive et les sujets sont au libre choix des étudiants :
- Magnétisme-radiesthésie, baguette, pendule / expériences du Prof. Yves Rocard,...
- Techniques et procédés antiques / dessins de Nazca, orientation et construction des pyramides,...
- "Saint Suaire de Turin": fabrication complète, effet 3-D,... (Si vous désirez voir une fabrication de suaire de Turin par Henri Broch ---> fabrication "suaire")
- Psychologie sociale / engagement, validation d'une affirmation,...
- Principe d'autorité, induction / sondages,...
- Moulages d'ectoplasmes,...
- Moulages de pied de "bigfoot", yéti,...
- Tablettes oui-ja, verre spirite, tables qui tournent,...
- Triangle des Bermudes / trajet cyclones,...
- Psychokinèse,...
- Photographie mentale,...
- Catalepsie, planche à clous,...
- Homéopathie / "mémoire de l'eau", hautes dilutions-fortes actions,...
- Sifflet "ultrasonore", cartes / ESP, télépathie,...
- Poltergeist, esprits frappeurs,...
- Lévitation / techniques, test public,...
- Feux diaboliques, combustions humaines spontanés,...
- Caractérologie, voyances, prédictions,...
- Emissions TV "Mystères", "Odyssée de l'étrange",...
- Hypnose,...
- Transmatérialité, images réelles / miroirs paraboliques, "illusions" d'optique,...
- Statues qui pleurent ou saignent,...
- Sectes, gourous,...
- Ovni, Roswell,...
- Pluies et taches de sang,...
- Série "X-Files",...
- Marche sur le feu :
expérimentation,
techniques, la physique sous-jacente,...

Georges CHARPAK : "Un beau travail, fort salubre"
Vous pouvez également vous le procurer directement à www.zetetique.net
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. Henri BROCH
· Un scénario n'est pas une loi · Quantité n'est pas qualité · Un mot écrit n'est pas auto-validant · L'analogie n'est pas une preuve · L'inexistence de la preuve n'est pas la preuve de l'inexistence · La non-impossibilité n'est pas un argument d'existence · Possible n'est pas toujours possible · Compétitif n'est pas forcément contradictoire · La bonne foi n'est pas un argument · Positionner le curseur vraisemblance · Situer l'hypothèse sur l'échelle vraisemblance · Accorder toute son importance à l'incertitude d'un résultat · Une analyse globale ou statistique est souvent concluante · Se montrer prudent dans l'interprétation · Ne pas oublier l'exposition sélective et la validation subjective · La nature est sûre · La parcimonie est de règle · Le mode de rejet des données est significatif · Une théorie scientifique est testable, réfutable · L'inférence est nécessaire · Une allégation extra-ordinaire nécessite une preuve plus qu'ordinaire · Le bizarre est probable · L'erreur est humaine, la faillibilité permanente ne l'est pas · L'origine de l'information est fondamentale · La compétence de l'informateur est également fondamentale · La force d'une croyance peut être immense · L'illusionnisme a un rôle critique important · L'histoire des sciences et techniques a son utilité · Le contexte est important · L'alternative est féconde ·
La charge de la preuve
appartient à celui qui déclare |
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Henri BROCH · Effet Boule de
neige · Effet Escalade · Effet
Bi-Standard · Effet Petits
ruisseaux · Effet
Bipède · Effet Cerceau · Effet Puits · Effet Impact · Effet Cigogne · Effet Lotus · Effet Paillasson |
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Georges CHARPAK : "Un beau travail, fort salubre"
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Un petit clin d'oeil à Star Wars...
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